高考的意义
“高考，也许是大多数人经历的最后一个相对公平的竞争赛事”
这个大多数就是那些芸芸大众，没有任何资源的百姓家庭的孩子，「高考」成为可以打破阶层壁垒的从而实鱼跃龙门的最可靠也具有性价比的渠道。
“如果不好好学习就搬砖头/扫大街/卖劳力/…”是父母从小一直给我灌输的想法，寄希望于通过恐惧既定未来而奋发图强打破命运，后来想想父母的N次劝诫也许只有少有的几次真的听进去了，更多的时候是觉得当时大院里在大城市打工的邻家哥哥姐姐的生活比学校更多姿多彩。
父辈门的教育理念受限于认知水平，一直是在强调不学习带来的损失，而忽律了学习本身可以带来的成就感和愉悦感。古时候就有「头悬梁，锥刺骨」的典型教育形象，把读书比喻为让人昏昏欲睡的事情，只有「光明前程」可以成为一针强心剂。费曼先生的人生经历告诉我们，生活是很好玩的，即使那些枯燥无比的物理公式实际上是掩藏在各种让人感觉奇妙的现象背后。
这些年不停的有人鼓吹素质教育，但是就像一校长说的，如果真的大搞素质教育，对于那些没有优势资源的来说就再也没有机会在统一平台上竞争了。
学习和考试
当年高三的时候，不少同学学习极为刻苦，但是学习成绩却没有明显涨进。学习是在不断的构建自己的知识树，而考试是对知识树的检测反馈，对于这种可以立即得到反馈的学习是非常容易提升经验的。
「一万小时定律」是人们发现在很多领域内获得巨大成就的人都是在投入了大概一万小时的练习来获得友谊成绩的，当然这个练习是需要「刻意」进行，否则磨洋工是无法实现既定目标的。昨天看了央视的挑战不可能，其中三名中国小队员完成了对跳绳交互绳速度的吉尼斯纪录的挑战，赛后采访他们说，每天练习三小时，每周六次练习，你可以想想他们的强度和投入，才可以获得这样的成绩。当然天赋很重要，因为它决定了你的上限。
最近看的一本书中提到，人类的基因其实决定了一个人这辈子最适合的领域和和最大的上限，这个是出生时候就决定的，人们能做的事情就是找到适合的环境让DNA能够完美表达，也就是人们常说的发现天赋，然后加上「一万小时定律」的后天练习必然可以得到优异的成绩。但是要找到天赋本身就很具有挑战，除了时间的紧迫性，还有就是无法再次重来，错过了就是错过了。
如果说有什么好的考试技巧，我个人觉得就是对于那些做错的题目进行研究性分析，找出知识盲点漏洞进行补缺，不断的强化知识结构，必然可以不断进步。现在想想当时高三的时候其实在那些舒适领域里其实投入了很多，让短板效应非常显现「我的英语不好，事后想想也没有足够的投入这个让人不舒服不擅长的领域」
面临抉择
04年的高考我们还是预估分数然后填志愿，面对不确定的分数，还要在填一个不确定未来的专业真是让人惶恐。当时面对专业获取到的信息几乎空白，不能支撑任何决策。
父母只能听从他们周边更有眼界人士的建议，老师也只能含糊推荐，避免事后埋怨。当初我的专业清一色电子开头的院校，就因为当初觉得「电子」一词很时髦，未来不可限量，现在想想十分滑稽。反正我小时候是没在除了篮球以外的任何领域表现出极大兴趣，所以让我自己选我也同样不知道如何选，想从事梦想的职业篮球梦想那真是遥不可及而且注定无果。
有人说的好，高考更多的决定你接触了哪些人，你也将成为相似的人。如果非要说好差的学校有什么本质区别，我想就是一个有进去心的人在差的学校需要抗拒各种拉你下水的行为，而在好的学校是别人推着你往上走。这也就是现在常说的所谓圈子文化。
后话
高考不是我们老师父母口中的结束，而是现实中的一个新起点，大学四年产生的差距会远超过中小学12年带来的差距。面试的很多大学生，自己都觉得大学光景被荒废，工作的时候才想起来恶补知识，这时候别人已经在职业生涯上抢跑了，奋起直追并不一定有好结果，因为别人比你更努力。